НВО по БЕЛ

Описание

Задачите по български език и литература са свързани със задължителното учебно съдържание, включено в учебните програми от V до VII клас, като се проверяват знанията и уменията, придобити в обучението до VII клас включително.

Продължителност

Времетраенето на изпита е 150 минути.

Част първа - тест - е с продължителност 60 минути.

Част втора - преразказ - е с продължителност 90 минути. 15 минути учениците слушат текста, после го четат самостоятелно. През оставащите 75 минути пишат преразказа.

Теми от учебното съдържание по български език
  • Текстът в общуването - разговорен, научен, медиен, художествен. Извличане на информация.
  • Звукови промени в думата - подвижно Ъ; непостоянно Ъ; променливо Я, думи с несъответствие между изговор и правопис
  • Думи според речниковото им значение и звуковия им състав; думата като лексикално средство в текста
  • Причастия. Деепричастие
  • Местоимения - лично, възвратно лично, притежателно, възвратно притежателно, показателно, въпросително, относително, отрицателно, обобщително, неопределително
  • Време на глагола. Минало свършено, минало несвършено, минало неопределено, минало предварително, бъдеще време в миналото
  • Наклонение на глагола. Преизказни глаголни форми. Съвместна употреба на глаголни времена и наклонения.
  • Неизменяеми части на речта - наречие, предлог, съюз, междуметие, частица
  • Главни и второстепенни части в простото изречение.
  • Еднородни части и обособени части в простото изречение.
  • Съчинително и подчинително свързване в сложното изречение. Сложно съчинено, сложно съставно, сложно смесено изречение
  • Пряко, непряко и полупряко предаване на чужда реч
Теми от учебното съдържание по литература

Теми, творби и автори

I. Различни разкази за човека и света
1. „Хайдути“ (Хр. Ботев)
II. Човекът и природата
1. „Хубава си, моя горо“ (Л. Каравелов)
2. „Отечество любезно, как хубаво си ти!“ (Ив. Вазов)
III. Човекът и изкуството
1. „Косъчи“ (Елин Пелин)
2. „Художник“ (В. Ханчев)
3. Из „Под игото“ (Ив. Вазов): главата „Представлението"
IV. Човекът и другите
1. Из „Под игото“ (Ив. Вазов): главата „Радини вълнения"
2. „Братчетата на Гаврош“ (Хр. Смирненски)
3. „Серафим“ (Й. Йовков)
V. Българинът във възрожденския свят
1. „Стани, стани, юнак балкански“ и „Вятър ечи, Балкан стене“ (Д. Чинтулов)
2. „На прощаване в 1868 г.“ (Хр. Ботев)
3. Из „Немили-недраги“ (Ив. Вазов): I, II, III, V, X глава, епилог
4. „Една българка“ (Ив. Вазов)
5. „Опълченците на Шипка“ (Ив. Вазов)
6. „Българският език“ (Ив. Вазов)
VI. Човекът в обществото - норми, ценности и конфликти
1. Из „До Чикаго и назад" (Ал. Константинов): откъсът от "Вие трябва да сте били на Пловдивското изложение и знаете големия павилион?“ до „На г. Айвазияна търговията отиваше твърде зле, според думите му, но той имаше надежда да разпродаде повечко „рядкости“ в последните два месеца, септември и октомври, когато след летния сезон по-заможните американци ще посетят изложението.“
2. Из „Бай Ганьо. Невероятни разкази за един съвременен българин“ (Ал. Константинов): „Бай Ганьо пътува“
3. „Неразделни“ (П. Славейков)
4. „Заточеници“ (П. Яворов)
5. „По жътва“ (Елин Пелин)
6. „По жицата“ (Й. Йовков)
Видове задачи

Изпитът се състои от две части - тест и преразказ:

  • Първа част - тест - се състои от
    • 18 задачи със структуриран отговор с четири възможности за отговор, от които само един е правилен;
    • 6 задачи с кратък свободен отговор;
    • 1 задача с разширен свободен отговор;
  • Част втора се състои от една задача за създаване на текст - подробен преразказ от името на неутрален разказвач или от името на посочен герой.
Оценяване и критерии

Оценяването се осъществява по критерии, като всяка тестова задача носи брой точки, съобразен с познавателното равнище, спецификата и трудността ѝ.

Максималният брой точки от изпита е 100 т.

Точки от тест - 65т.

Точки от преразказ - 35т.

Критериитe за оценяване на подробен преразказ (на неизучаван художествен текст с дидактическа задача) са в две групи:

  • Компетентности за създаване на подробен преразказ с дидактическа задача
    • Умения за възпроизвеждане на съдържанието на изходния текст
    • Умения за изпълнение на дидактическата задача
  • Езикови компетентности
    • Умения за прилагане на книжовноезиковите правила
    • Умения за графично оформяне на текст (правилно обособяване на абзаци; ясна графика на писмото, включително и при редактиране)

При предаден празен лист; при текст, който няма пряко отношение към изходния текст; при нечетлив почерк до степен на неразбираемост се поставят 0 точки.